松桃自治县二完小四年级一班的贾姚路崎，是当地的“小名人”，年仅9岁就多次获得学校、县、市、省乃至全国才艺奖项。荣誉的取得，是否就如外人看到的光鲜呢？还是蕴藏着不为人知的辛酸？请随记者一起走近现实生活中的贾姚路崎，聆听他的故事。
小小年纪获奖多次
年仅9岁的贾姚路崎，多次获得学校、县、市、省乃至全国多次才艺奖项，是松桃的“小名人”。
2010年，贾姚路崎的绘画作品《和平与奥运》获“成长的足迹，第七届全国幼儿创意美术大赛”获银奖；同年2月，贾姚路崎和他幼儿园的同学一起到北京参加第三届少年儿童文化艺术节，他们的舞蹈“苗乡鼓韵”获得金奖；2011年7月，获得“希望之星”全国少年儿童英语风采大赛铜仁选拔赛一等奖；2012年2月，获得“星星火炬”全国少年儿童英语展示活动全国总决赛银奖；2013年，获全国架子鼓专业大赛二等奖；2014年，参加铜仁市欢乐幸福美好家庭才艺大赛荣获第一名……
挑战中增强信心
贾姚路崎自小记忆力超群，一篇400余字的演讲稿，只要带着诵读3遍，他就能背下来。但他有一个毛病——缺乏自信。
“孩子读幼儿园时，长相酷似女孩子，性格也内向，为此我们非常担心。”贾姚路崎的妈妈姚练梅表示，为了培养孩子的自信，家里人选择培养孩子上舞台锻炼。
贾姚路崎第一次上台表演英语童话剧之前，在家里练习了很多次，做足了准备。结果，一上台他还是放不开，表现得不怎么好，但家人给予他的始终是大拇指和肯定。此后，家人尽量争取机会让他登台表演，让他从中找到自信。表演次数多了，他表现得越来越稳定，性格也慢慢变得开朗起来。
“2011年，孩子读一年级的时候，在一次‘六一’儿童文化艺术节展演活动中，他主动争取主持节目。”父亲贾永飞回忆道，他们仅用2天的时间辅导，孩子就登台主持，结果孩子的表现出乎家人的意料，表现得沉着、自然。
在不断的挑战尝试中，贾姚路崎不仅学会了主持中的控制，还学会了过程中的灵活过渡，舞台让他变得更加自信。
贾姚路崎主持松桃二小“六一”文艺演出。
挫折中成长
“孩子一直比较优秀，成绩一直居于全年级的前几名，在许多家长眼里，这是绝对的好事，但我们却不这么认为，因为孩子一直生活在掌声中，能否经得起打击和挫折？”贾永飞不无担心地说道。
二年级时的一次半期考试，贾姚路崎非常自信，自认为一定能拿到第一名，结果因为粗心居然滑到了19名。当时妈妈狠狠地批评了他一顿，爸爸却闭口不谈这件事。贾姚路崎主动问爸爸为什么不批评他，爸爸告诉他，一次失败不代表什么，最重要的是从中吸取教训，以后做题做作业要养成细心的好习惯。
经过引导，贾姚路崎很快走出了考试失败的阴影，之后考试不理想时，他会暗暗下决心，下次一定努力做好！
坚持兴趣培养
“孩子从4岁开始学习英语，当时因为我们没有时间照看才将孩子放到班上一起管理，之后因为老师的鼓励，孩子又开始学习美术进而喜欢上，一直坚持到现在。”姚练梅说。
在一次学校的颁奖典礼上，贾姚路崎看到一位哥哥表演架子鼓，便向父母强烈要求要学。这一学就是三年多，期间参加过各种架子鼓的比赛和表演，从中找到了兴趣和成就感。
之后，贾姚路崎还相继学习了书法、唱歌、钢琴、舞蹈、吉他。
星期一到星期五，贾姚路崎每天下午放学后都要去培训学校培训，然后回家吃饭、做作业，周末也安排得很满。
为此，很多家长向贾姚路崎的父母提出了质疑：孩子这样学习不累吗？能受得了吗？父母给出的回答是：孩子自己喜欢，他就不觉得累。孩子学习这些东西首先是自己喜欢的，作为家长要做的是正确的引导和鼓励。我们给孩子灌输的理念就是不管学什么东西都要坚持，不能三分钟热度，其次是要让孩子从中找到快乐和成就感。我们对孩子的学习一直不带有功利色彩，从不要求孩子学几个月就达到什么程度。”诚如父母所言，贾姚路崎在学校的成绩很优秀，学习压力不大，在校外参加了许多的培训，但都是他喜欢的，并且学得很轻松，能从中找到自信与成就感。
编后：想要孩子全面发展，首先要合理利用启蒙教育阶段打好基础。再者，父母要引导孩子“坚持”，不坚持的话，再聪明的孩子难免有“江郎才尽”的一天，最终还是一事无成。最后，要合理安排时间。现在的孩子生活在信息时代，手机和电脑游戏给他们带来太多诱惑，不让孩子接触是不可能的，主要是看家长怎么引导和控制。孩子玩的时间越多就越想玩，玩着迷了再“强迫”他学习反而不理想。
如果把孩子学习的时间合理安排好，按时完成作业适当奖励时间玩电脑，孩子学习的动力可能会更足。
再说孩子的“累”。孩子累与否还得他们自己说了算，他们承受得了学习之余可以适当参加一些自己感兴趣的培训，如若不然家长千万不要强迫。当然，家长也不要有意无意地给孩子传达“累”的信息，随意抹杀了孩子的兴趣爱好一味追求学习上的成绩也是不合适的。如果家长引导孩子在学习上找到兴趣点，在挑战自我中追求成就感，那么孩子就不会把学习当做一种负担，更有利于孩子的全面发展。
