第三届“中文+职业技能”校长论坛：四校共探国际化职教实践路径

　　院校是实践的主体，校长是改革的舵手，7月27日，在第三届“中文+职业技能”教育国际合作交流系列活动校长论坛上，四所深耕国际化办学的先锋院校从不同维度诠释了“中文+职业技能”的蓬勃发展，展示了国际化办学的生动实践。

铜仁职业技术大学党委副书记、校长项光亚

　　铜仁职业技术大学党委副书记、校长项光亚：聚焦“创新模式”与“深化合作”两大关键词，为展现如何通过机制突破培养符合区域发展需求的技能人才，为“中文+职业技能”的落地提供了实践范本。

黎明职业大学党委委员、副校长李冬梅

　　黎明职业大学党委委员、副校长李冬梅：机制创新·语技融合·资源赋能，校、侨、企共同实施“中文+职业技能”教育。指出“校、侨、企”三方联动是极具特色的合作模式，“语技融合”更是“中文+职业技能”的核心要义，为揭示如何整合多方资源、创新实施机制，更好地让中文与技能教育实现深度融合、高效落地。

常州信息职业技术学院党委副书记、校长徐建俊

　　常州信息职业技术学院党委副书记、校长徐建俊：“中文+职业技能”的常信实践主题报告。从实践细节入手，展现了“中文+”如何与专业技能教学有机结合，打开了职业教育国际化的新视野。

广西职业技术学院党委委员、副校长程艳

　　广西职业技术学院党委委员、副校长程艳：职教出海——“四方共育、三阶培养”的产教融合实践。学校基于职教出海的四方共育，首创了“基础技能-专项精进-项目实战”三阶能力成长路径，展现了跨国育人产教融合的成功经验。

　　四所院校不仅展现了各自院校在“中文+职业技能”教育领域的积极探索和显著成就，更提供了宝贵的经验和启示。论坛交流活动展现了“中文+职业技能”模式在促进中国——东盟教育合作、服务区域产业发展中的重要作用，为共建“一带一路”职业教育共同体提供了实践样本。